«Финансовая грамотность: архитектура эффективных практик» - педагогические чтения в Шуйском районе
Управлением образования администрации Шуйского муниципального района 30 марта текущего года на базе Китовской школы были организованы Межмуниципальные педагогические чтения «Финансовая грамотность: архитектура эффективных практик». Межмуниципальные педагогические чтения собрали около 100 педагогических и руководящих работников из Шуйского района, города Шуи, Лежневского и Пестяковского районов. В ходе пленарного заседания с приветственными словами и докладами обратились гости чтений.
·Лавров Сергей Львович, руководитель Регионального центра финансовой грамотности ГАУДПО ИО «Университет непрерывного образования и инноваций», осветил актуальные направления развития финансового просвещения в регионе, а также роль Центра в методической поддержке педагогов и координации работы на местах.
·Аверьянова Ирина Юрьевна, старший преподаватель кафедры теории и методики общего образования ГАУДПО ИО «Университет непрерывного образования и инноваций», выступила с докладом «Финансовая грамотность в системе образования», в котором вооружила педагогов современными инструментами формирования финансовой грамотности у детей включая базу Библиотеки цифрового образовательного контента и Базу знаний Центробанка России.
·Нанакина Юлия Сергеевна, доцент кафедры математики, информатики и методики обучения Шуйского филиала ИвГУ, кандидат экономических наук, представила доклад «Сетевое взаимодействие в системе формирования финансовой грамотности студентов педагогических направлений подготовки (на примере Шуйского филиала Ивановского государственного университета)». Она рассказала о модели взаимодействия вуза и школ, направленной на реализацию программ финансовой грамотности в образовательных организациях, а так же анонсировала возможные варианты взаимодействия школа - ВУЗ в этом направлении.
Работа была организована по тематическим блокам:
Блок 1. «Классный час»: модели и лучшие практики финансовой грамотности.
Блок 2. Интеграция основ финансовой грамотности в учебные предметы (литература, математика, история, обществознание, краеведение).
Блок 3. Проектная и исследовательская деятельность как инструмент развития финансовой грамотности обучающихся.
Блок 4. Особенности формирования финансовой грамотности у детей дошкольного возраста (игровые, проектные и квест-технологии).
Участниками педагогических чтений представлены и тиражированы конкретные методические разработки в сфере финансового просвещения, доказавшие свою эффективность в образовательном процессе. Педагогические чтения подтвердили высокий интерес профессионального сообщества к вопросам повышения уровня финансовой грамотности и готовность к системной работе по данному направлению.
РЦФГ выражает благодарность Управлению образования администрации Шуйского муниципального района за успешную организацию мероприятия по актуальной и востребованной теме и за предоставленную возможность участникам провести содержательный обмен опытом. По итогам проведения чтений РЦФГ планирует обобщить опыт педагогов и включить лучшие практики по финансовой грамотности в региональный банк (библиотеку) данных для дальнейшего тиражирования.