11 марта в средней общеобразовательной школе №1 города Фурманова состоялся практико-ориентированный семинар на тему «Современные форматы проектирования вовлекающих сценариев занятий, курсов и мероприятий, мотивирующих учащихся к выбору инженерных профессий». В мероприятии приняли участие около 40 педагогов, специализирующихся на преподавании физики, математики, технологии и других дисциплин.
С 2022 года в школе функционируют инженерные классы, а в 2025 году школа получила статус региональной инновационной площадки под названием «Развитие прединженерного образования в школе через интеграцию проектной деятельности, STEM-технологий и цифровых инструментов».
С приветственными обращениями к участникам семинара выступили директор школы Татьяна Николаевна Смирнова и главный консультант Департамента образования и науки Ивановской области, куратор профильных классов региона Любовь Юрьевна Малкова. В своих выступлениях они подчеркнули значимость комплексного подхода к дальнейшему развитию инженерных классов в Ивановской области.
В рамках семинара педагоги посетили открытые уроки по физике, математике, технологии и окружающему миру, организованные в рамках двух тематических направлений: «Инженерный старт: практики вовлечения учащихся во внеурочную деятельность» и «Предметные лаборатории: математика, физика и технология в инженерных задачах».
По завершении мероприятия состоялась дискуссионная площадка под названием «Лаборатория смыслов: проектирование инженерного образования», а также ассоциативная рефлексия «Ожидание – реальность». Итоговые выводы по результатам семинара были представлены Максимом Владимировичем Шепелевым, заведующим кафедрой теории и методики общего образования государственного автономного учреждения дополнительного профессионального образования Ивановской области «Университет непрерывного образования и инноваций», и Светланой Сергеевной Крупиной, старшим преподавателем теории и методики общего образования государственного автономного учреждения дополнительного профессионального образования Ивановской области «Университет непрерывного образования и инноваций».
Собравшиеся педагоги выразили готовность к дальнейшему сотрудничеству с целью повышения уровня профессиональных компетенций в области инженерного образования.
С 2022 года в школе функционируют инженерные классы, а в 2025 году школа получила статус региональной инновационной площадки под названием «Развитие прединженерного образования в школе через интеграцию проектной деятельности, STEM-технологий и цифровых инструментов».
С приветственными обращениями к участникам семинара выступили директор школы Татьяна Николаевна Смирнова и главный консультант Департамента образования и науки Ивановской области, куратор профильных классов региона Любовь Юрьевна Малкова. В своих выступлениях они подчеркнули значимость комплексного подхода к дальнейшему развитию инженерных классов в Ивановской области.
В рамках семинара педагоги посетили открытые уроки по физике, математике, технологии и окружающему миру, организованные в рамках двух тематических направлений: «Инженерный старт: практики вовлечения учащихся во внеурочную деятельность» и «Предметные лаборатории: математика, физика и технология в инженерных задачах».
По завершении мероприятия состоялась дискуссионная площадка под названием «Лаборатория смыслов: проектирование инженерного образования», а также ассоциативная рефлексия «Ожидание – реальность». Итоговые выводы по результатам семинара были представлены Максимом Владимировичем Шепелевым, заведующим кафедрой теории и методики общего образования государственного автономного учреждения дополнительного профессионального образования Ивановской области «Университет непрерывного образования и инноваций», и Светланой Сергеевной Крупиной, старшим преподавателем теории и методики общего образования государственного автономного учреждения дополнительного профессионального образования Ивановской области «Университет непрерывного образования и инноваций».
Собравшиеся педагоги выразили готовность к дальнейшему сотрудничеству с целью повышения уровня профессиональных компетенций в области инженерного образования.